偏心机构测绘实验装置
偏心机构测绘实验装置,间歇送料及冲压实验装置1、机构组装训练；2、机构零件尺寸测量训练；3、机构装配图绘制训练；
董
偏心机构测绘实验装置,间歇送料及冲压实验装置
功能：
1、机构组装实验；
2、机构零件尺寸测量实验；
3、机构装配图测绘制作实验；
4、机构零件图测绘制作实验；
设备功能数值
1、设备材料：铝制精制，应用数控机床精加工并经阳极氧化工序技艺制作（不接受翻砂粗制工序技艺），各个零件均需装到铝制测绘箱内，内置缓冲嵌入式材料格挡；
2、为便利安全测绘箱子尺寸：约365×265×120mm
3、详细配备装备：
左端盖、右端盖、上盖 、升降杆 、下盖。
职业技能综合含有概括实验虚拟拟真系统：
系统内模型可实行360°旋转、放大、缩小、平移，设定有通用互动按钮：返回、首页、帮助。全部虚拟拟真任务过程有提醒，在实行完一项任务后系统自动打钩。工量具库上方设定有实验任务
1、基础立体（旋转模型时XYZ空间坐标图标自动跟随旋转。）
A、平面立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影，选用错误时有提醒）—改变姿态（经过点击上下左右箭头改变）—选用投影（进入答题界面，在6项中选用此时完成的三维（3D）投影图）
B、截切立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影）—标注投影情况（为三维（3D）投影图标定，在14处空白栏中选用相应的标注符文号）
C、相贯立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—挖孔（选用随意挖孔模型，此时将可在XYZ空间坐标中选用随意面，模型同时变换，并出现一个坐标滑块，按照滑块位移大小，模型出现对应程度的剖切面）—孔径改变（选用1-4孔径）—后方通孔—选用投影（进入答题界面，在8项中选用此时完成的三维（3D）投影图）
偏心机构测绘实验装置,间歇送料及冲压实验装置
实验项目内容:
1.测绘制作系统机构动作简图
2.理解机械的传动方案、各种零部位件在机械中的应用及各种机械的基础构造;
3.经过对机械的传动方案及构造的解析，掌控把握机械动作方案和构造设计的基础要求，培养机械系统动作方案设计能力、构造设计能力和创新意识。
4.解析各机械的传动方案的特别点，并提出完成同样功能的其它方案。
5.解析各种机构、零部位件装置在设备上的应用，并提出可代用的方案。
6.经过拆卸装配解析各种经经典型构造的形式，并指出哪些构造按照强度设计，哪些构造按照构造要求设计。
7.设计、测绘制作控制系统电气图
主要技术特别点:
该间歇送料及冲压实验装置适用来机械设计实验教学，设定有鲜明的特别点。
(1) 它对应课程的主要内
容,含有了各种常用机构和通用机械零部位件;
(2) 设定有工程实用背景，使用功能明显;
(3) 有良好的直观性;
(4)构造复杂程度适中，传动方案和构造有新颖之处。学员经过对装置的传动方案与构造的解析,可以掌控把握机械系统动作方案和构造设计的基础要求，培养机械系统动作方案设计能力、构造设计能力和创新意识。
(5)虚拟拟真教学系统
机械实验安全教育虚拟拟真系统：本系统基于unity3d研发，系统应用三维（3D）漫游的形式，可经过键盘控制位移，鼠标控制镜头方向，设定有机械安全距离实验，机械安全保护装置实验、机械安全防护设计基础考核，实验实行时，三维（3D）漫游画面应用箭头与脚印图案提醒位移至实验位置，机械对象周围圆圈显露了作业半径，实验过程伴有三维（3D）机器人的对话框提醒。
A、机械安全距离实验内容含有概括防止上下肢触及危险区的安全距离实验（内分2种围栏高度与开口大小），选用进入后，镜头前弹出GB23821-2009《机械安全防止上下肢触及危险区的安全距离》要求，错误示范：实验过程为人体进入机械对象作业半径受到伤害后，血色画面与语音提醒收到机械伤害，并回至原位并实行下一实验，最终一步为正确做法。
功能：
1、机构组装实验；
2、机构零件尺寸测量实验；
3、机构装配图测绘制作实验；
4、机构零件图测绘制作实验；
设备功能数值
1、设备材料：铝制精制，应用数控机床精加工并经阳极氧化工序技艺制作（不接受翻砂粗制工序技艺），各个零件均需装到铝制测绘箱内，内置缓冲嵌入式材料格挡；
2、为便利安全测绘箱子尺寸：约365×265×120mm
3、详细配备装备：
左端盖、右端盖、上盖 、升降杆 、下盖。
职业技能综合含有概括实验虚拟拟真系统：
系统内模型可实行360°旋转、放大、缩小、平移，设定有通用互动按钮：返回、首页、帮助。全部虚拟拟真任务过程有提醒，在实行完一项任务后系统自动打钩。工量具库上方设定有实验任务
1、基础立体（旋转模型时XYZ空间坐标图标自动跟随旋转。）
A、平面立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影，选用错误时有提醒）—改变姿态（经过点击上下左右箭头改变）—选用投影（进入答题界面，在6项中选用此时完成的三维（3D）投影图）
B、截切立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影）—标注投影情况（为三维（3D）投影图标定，在14处空白栏中选用相应的标注符文号）
C、相贯立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—挖孔（选用随意挖孔模型，此时将可在XYZ空间坐标中选用随意面，模型同时变换，并出现一个坐标滑块，按照滑块位移大小，模型出现对应程度的剖切面）—孔径改变（选用1-4孔径）—后方通孔—选用投影（进入答题界面，在8项中选用此时完成的三维（3D）投影图）
偏心机构测绘实验装置,间歇送料及冲压实验装置
实验项目内容:
1.测绘制作系统机构动作简图
2.理解机械的传动方案、各种零部位件在机械中的应用及各种机械的基础构造;
3.经过对机械的传动方案及构造的解析，掌控把握机械动作方案和构造设计的基础要求，培养机械系统动作方案设计能力、构造设计能力和创新意识。
4.解析各机械的传动方案的特别点，并提出完成同样功能的其它方案。
5.解析各种机构、零部位件装置在设备上的应用，并提出可代用的方案。
6.经过拆卸装配解析各种经经典型构造的形式，并指出哪些构造按照强度设计，哪些构造按照构造要求设计。
7.设计、测绘制作控制系统电气图
主要技术特别点:
该间歇送料及冲压实验装置适用来机械设计实验教学，设定有鲜明的特别点。
(1) 它对应课程的主要内
容,含有了各种常用机构和通用机械零部位件;
(2) 设定有工程实用背景，使用功能明显;
(3) 有良好的直观性;
(4)构造复杂程度适中，传动方案和构造有新颖之处。学员经过对装置的传动方案与构造的解析,可以掌控把握机械系统动作方案和构造设计的基础要求，培养机械系统动作方案设计能力、构造设计能力和创新意识。
(5)虚拟拟真教学系统
机械实验安全教育虚拟拟真系统：本系统基于unity3d研发，系统应用三维（3D）漫游的形式，可经过键盘控制位移，鼠标控制镜头方向，设定有机械安全距离实验，机械安全保护装置实验、机械安全防护设计基础考核，实验实行时，三维（3D）漫游画面应用箭头与脚印图案提醒位移至实验位置，机械对象周围圆圈显露了作业半径，实验过程伴有三维（3D）机器人的对话框提醒。
A、机械安全距离实验内容含有概括防止上下肢触及危险区的安全距离实验（内分2种围栏高度与开口大小），选用进入后，镜头前弹出GB23821-2009《机械安全防止上下肢触及危险区的安全距离》要求，错误示范：实验过程为人体进入机械对象作业半径受到伤害后，血色画面与语音提醒收到机械伤害，并回至原位并实行下一实验，最终一步为正确做法。
